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(Córdoba, 1965) es psicoterapeuta del Centro de Terapia y Orientación Psicológica de Granada desde que lo fundara junto a sus compañeros en 1994. Tras licenciarse en psicología inició su andadura profesional como psicólogo social brevemente y la continuó realizando la especialidad de Psicología Clínica. De esta práctica formativa destaca su paso por la Unidad de Docencia y Psicoterapia del Servicio Andaluz de Salud, experiencia seminal que continúa dándole sus frutos ya que en la actualidad continúa allí, ahora como docente. Forman parte del núcleo duro de su esquema conceptual de referencia para operar el psicoanálisis y la concepción operativa de grupo tal y como se lo retornan su equipo y sus pacientes. Es miembro fundador de la Asociación de Psicoterapia Operativa Psicoanalítica; es miembro fundador de Convergencias en Terapia Operativa Psicoanalítica. |
| Antonio Sánchez Casado |
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| Diana Sastre Alcober |
Psicóloga Clínica. Psicoterapeuta. - Miembro de
la Sociedad de Estudios Psicosomáticos Iberoamericana (SEPIA). |
| Felipe Vallejo |
Psicólogo Clínico. Psicoterapeuta. - Coordinador Unidad de Salud Mental Comunitaria Macarena Norte. - Hospital Virgen Macarena (Sevilla). - Profesor Asociado Facultad de Psicología (Universidad de Sevilla). - Miembro fundador de la Asociación de Psicoterapia Operativa Psicoanalítica. |
| Horacio Foladori / foladori@vtr.net |
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Se inició así para mí el período mexicano que implicó un gran desarrollo profesional, proyectos insospechados y experiencias únicas que de ningún modo habría tenido en Uruguay. Me hice cargo de instalar y dirigir un proyecto de orientación vocacional en el Estado de Morelos para una masa impensada de estudiantes (7.000); no se podía enfocar la cuestión sino era por medio de abordajes grupales. Además, me invitaron de varias ciudades para ir a formar colegas en coordinación de grupos operativos, lo que finalmente se concretó en Monterrey, Cuernavaca, México D.F., Querétaro y Torreón. Fue también la época en que comencé a realizar intervenciones institucionales. Restituidas las "democracias" en el Cono Sur se abre la posibilidad de un retorno, que se produce a Chile a partir de 1993. Los grupos operativos y el análisis institucional son conocidos por referencias lejanas. La fundación de una Escuela que realizo con varios amigos, posibilita comenzar con un trabajo sistemático en el área, aparte de que durante los primeros años se instalan grupos en cerca de una docena de carreras de psicología de universidades públicas y privadas. También, se abren ciertos espacios para realizar intervenciones institucionales. En Chile se
publican los siguientes libros: |
| Luis García Campos |
Es psicólogo, miembro fundador de APOP y Psicoterapeuta acreditado por la FEAP. Realiza tareas de orientador en la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Sus campos específicos de trabajo son el desarrollo adolescente, la orientación familiar y la dinamización sociocomunitaria. En la actualidad realiza estudios sobre la imagen adolescente, la psicopedagogía convergente y el vínculo pedagógico. Trabaja desde la concepción operativa de grupo desde hace más de 15 años. |
Dra. en Educación por la Universidad de Buenos Aires y Profesora Titular Plenaria de Didáctica II en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Realizó sus estudios secundarios en la Escuela Normal, luego los de licenciatura y profesorado en Ciencias de la Educación en la UBA y finalmente los de doctorado. Desde los años 70 se dedica al campo de los grupos y ha desarrollado una Didáctica de lo Grupal. Dirige un programa de investigación "La clase escolar" en el que se integran diversos proyectos con subsidios UBACYT, otros de doctorandos y maestrandos que realizan sus tesis bajo su dirección. Creó en 1994, y desde entonces dirige, la Carrera Principal de Especialización y la Maestría en Formación de Formadores en la misma Facultad. Es autora de diversas publicaciones sobre la temática de los grupos en la educación y la formación. Ha sido vicedecana de la Facultad a la que ha dedicado su tiempo de manera exclusiva desde el advenimiento de la democracia. Ha realizado y realiza actividades académicas de manera continuada en Francia, en especial en la Universidad de Paris X, Nanterre y en el Conservatoire National de Arts et Métiers, CNAM, de París. El intercambio sostenido con este país le ha merecido la distinción de Caballero de las Palmas Académicas de la República Francesa. |
| Michiko Totoki mtotoki@ya.com www.art-room.com.es/artistas/michikototoki.html |
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No hay ninguna duda de que necesitamos la Tierra para sostenernos, pero estamos poco seguros de que la Tierra nos necesite para algo. ¿Nuestro sentimiento? ¿Sensibilización? ¿Y acción? Tal como lo veo es como si se tratara de haber adquirido una deuda en alquiler, a cambio de ser inquilino en la Tierra, donde se nos deja vivir, en vez de actuar como si fuésemos sus propietarios sin perspectiva. "Land
Art" o "Geoengineering Art" , procedentes, ambos,
de la acción plástica conceptual para responder al
argumento referido, han tenido gran significado e influencia para
el desarrollo de mis trabajos anteriores. Quizás uno de los
elementos diferenciadores entre el contexto de "Land Art"
o "Geoengineering Art" y mi planteamiento, consiste en
el espacio y la dimensión donde se desarrolla la acción
y trabajo cada obra. Así mis trabajos se acercan a la ruta
de "Psicoengineering", que vendrá a ser la recreación
en la mente de los posibles lenguajes de las materias primas llevados
a la dimensión humana. En ARTE, la confianza en las capacidades
mentales de "sentir" e "imaginar" derrumban
las fronteras del espacio, y aunque esto es físicamente limitado
en la realidad, se puede sacar gran partido en la praxis comunicativa.
La tierra no es la Tierra en conjunto, pero está en un puño
de arena en tu mano, en el agua que bebes, en el canto donde tropiezas,
y así mismo en tu mente. Es normal que el viajero busque
la contestación fuera de sí y es necesario, pero no
olvidemos que el universo de la mente puede ser tan grande que una
masa de burbuja se convierta en una nube espectacular. CURRICULUM |
| Nicolas Espiro |
- Médico psiquiatra, miembro didáctico de la APA. - Licenciado en ciencias antropológicas (Univ. de Buenos Aires - Univ. Complutense) - Miembro didáctico de APOP. - Miembro didáctico de la APM. - Trabaja en práctica privada. |
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